Funções da Linguagem

Em nossa última aula vimos as Funções da Linguagem. Para iniciar, portanto, levei alguns questionamentos para a turma, como para que serve a linguagem, quais as diferenças em seu uso e o que é necessário para que haja comunicação. Depois do debate, vimos quais são os seis elementos da comunicação e analisamos o poema "Autopsicografia", de Fernando Pessoa, a fim de ver os elementos na prática e discutir se a comunicação realmente funciona assim.

Por fim, vimos que há uma função da linguagem para cada elemento, e lemos tirinhas em pequenos grupos, a fim de identificar qual a função da linguagem de cada tirinha. A turma se engajou nas discussões e saiu-se muito bem na atividade.

Revisão

15 alunos novos entraram em nossa turma! Para acolhê-los, preparamos uma revisão de tudo o que já estudamos. Os alunos então se dividiram em grupos, e cada grupo ficou responsável por um assunto: variação linguística, gêneros e tipos textuais, substantivos, falsos amigos.

Foi muito legal ver a turma toda se ajudando e explicando o que já sabem para os colegas novos. As apresentações foram lindas, fiquei muito orgulhosa deles!

O grupo de variação linguística imprimiu uma folha para cada aluno com um resumo escrito, que eles explicaram. O grupo de gêneros e tipos textuais levou diversos exemplos de gêneros com tipos diferentes para mostrar para a turma. O grupo de substantivos organizou uma apresentação no computador. E o grupo de falsos amigos, além da apresentação no computador, levou uma folha para cada aluno com caça-palavras.

Que turma excelente!

Família e Lar

Na aula 10, trabalhamos família recordando a família da história do crocodilo e falando da família de cada estudante. Também cantamos a música da Finger Family.
Na aula 11, vimos possibilidades de família e onde elas podem morar.
Na aula 12, a história de uma família de amigos bem diferentes que viviam em uma casa que era um lar.

Identidade VI

Em nossa sexta e última aula, produzimos os perfis da turma.
Foi decidido o formato do perfil Tinder, e cada aluno escreveu um pequeno texto apresentando-se.
Primeiro escreveram no caderno, para, após correção, escreverem no perfil.
Puderam desenhar seu rosto (ou outra imagem, caso desejasse), e colamos os perfis na parede da sala.
Por fim, entreguei uma lembrancinha a cada um e nos despedimos.
Foi uma experiência muito gratificante e que contribuiu enormemente para minha formação.

Falsos Amigos

Para trabalhar os falsos amigos, cada aluno leu o texto "La Presunta Abuelita" em silêncio, e depois comentamos o que eles entenderam da história.

Eu abri o texto no computador e projetei para vermos quais eram os falsos amigos.

Depois perguntei se mudou a interpretação, e a resposta foi que com certeza!

No segundo momento da aula, em pequenos grupos jogamos dominó com os falsos amigos, e depois corrigimos em conjunto.

A aula foi na véspera do feriado, então foi bom que os animou e foi bastante lúdica e divertida.

Lendas V

Em nossa quinta e última semana de aula, trabalhamos a lenda da Matinta Perera e finalizamos nosso projeto.

Ao trabalhar a lenda, seguimos os mesmos passos que nas outras aulas: copiamos e lemos o poema, vimos o vídeo, conversamos sobre suas diferenças e escrevemos o diário da aula.

Para retomar as lendas estudadas, conversamos e fizemos uma atividade de escrever frases a partir de imagens.

Por fim, cada um fez um cartaz apresentando a lenda que mais gostou.

Comemos, conversamos, tiramos foto e nos despedimos.

Foi uma experiência incrível, sentirei saudade de nossas aulas.

This is me - LIBRAS

Atividades Identidade - Anos Finais

Atividades Lendas - Anos Iniciais